:陶立松吃完了最后一根芥菜辣椒,回味无穷的说道:“很多年没吃到家乡的小吃了,谢谢提供这袋美食的同学。”
陈汉升这才知道陶立松也是川渝人。
“现在开始上课,虽然已经被耽误20分钟。”
陶立松看了一眼陈汉升:“但是我觉得这20分钟很值得,因为实际行为比书本理论更有教育作用,今天我们要讲的是如何提升团队的凝聚力。”
下面陶立松就开始上课,不过这个老师很有意思,他把刚刚发生的事情当成实例,比如:
“影响企业凝聚力的因素有哪些,成员的一致性、群体内的地位、核心领导的行为模式······”
“成员的一致性,刚才大家都吃了这袋芥菜辣椒,你们感觉胃里火辣辣的同时,是不是也感觉心里暖洋洋的,但如果刚才有人没吃,他就是属于被排外的对象,因为他的行为和大家不一致。”
“群体内的地位,班长和团支书负责协调组织所有的班级活动,其他人对他们的领导能力是信任的,不然这一袋芥菜辣椒要剩下不少。”
“至于核心领导的行为模式,班长这种直接解决问题的方式,也是高效团队追求的公平公正制度,他可以保证组织内每个人的基本权利不受损害。”
······
陈汉升自己都有些不好意思,虽然换成班级里其他人,他一样会做出这样的安排,不过对沈幼楚总归有一偏爱。
就好像下课后,其他同学都准备返回宿舍,陈汉升对沈幼楚说道:“你在这里等一下,我去买点东西。”
沈幼楚上午的心情就好像坐过山车一样。
同学嫌弃自己亲手做的小菜,那时是委屈;
陈汉升“强迫”
其他人品尝,又变成了感动;
最后,陶立松用理论结合实际剖析这个问题,她又恍然大悟的同时还有些茫然。
那个身影,在自己的世界里站的越来越稳了。
不一会儿,陈汉升就回来了,手里还拿着一瓶花露水。
“把袖子抹起来。”
陈汉升说道。
沈幼楚有些不好意思,陈汉升眉头一皱,喝道:“快点。”
“噢,噢,噢。”
沈幼楚被凶怕了,只能慢吞吞的卷起校服袖子。
陈汉升觉得她动作太慢,干脆牵过沈幼楚的手,顺着手腕往上一推,一条嫩藕似的胳膊露了出来。
只是上面有几个突兀的红点疙瘩,非常影响美观,陈汉升也有些心疼。
沈幼楚挣扎着想缩回来,不过被陈汉升瞪了一下,她就不敢动了,仅仅是语言上的微弱反抗:“可,可以让我自己涂吗?”
陈汉升根本不搭理,他把花露水倒在手心,低下头轻轻按敷在那些红点上面。
沈幼楚看着陈汉升头顶,这个男生正在帮自己涂药,认真、仔细还霸道。
“这只好了,另外一只。”
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