下课后,曹雪迈着轻快地脚步走进了办公室,她脸上的笑容几乎就没消失过。
自从许砺韬发奋图强,班级里的学习氛围就变得更好了,自己这个班主任都没怎么再操心过同学们的学习。
有时候都让她产生某种错觉了,许砺韬才是班主任,感觉自己当的太不称职了。
想到这里,曹雪心中暗乐,差点就笑出声来。
办公室的其他老师看到曹雪开心的表情,都是十分的羡慕,谁让人家有一个这么优秀的学生呢?这是羡慕不来的。
不过高三(5)班的成绩提高的那么多,所有老师都是有目共睹的,对于曹雪的教学管理方法大为佩服。
其他班级的班主任都想跟她取取经。
平时和曹雪关系还不错的高三(7)班班主任江涛就喜眉笑眼的对曹雪请教道:
“曹雪老师,你们班成绩进步那么快,你是不是用了什么方法?教教我呗。”
其他老师不好意思问,但当江涛问的时候,他们全都竖起耳朵,想要偷师一下。
听见江涛的请教,曹雪有些愕然,不过还是说道:
“嗯,其实也没什么,就是在班上成立了高考冲刺专项复习小组,优生带差生,成绩一起提升。”
“复习小组?”
江涛听到这个方法,思索了一下,立刻就露出激动的神情来。
“哎呀!
真是好办法!
我怎么就没想到呢!”
“成绩好的学生去帮助成绩差的学生,不仅可以快速的提高差生的成绩,在辅导的过程中,他们也在巩固知识,俗话说,温故而知新,就是这个道理。”
江涛越说越兴奋,目光咄咄的看着曹雪。
“曹雪老师,你真是太厉害了,这个方法太棒了,等下我就在我班上实行。”
周围偷听的老师们都是面露微笑,心照不宣的打算在自己班上开展同样的复习小组。
曹雪脸上闪过一丝尴尬,赫然的看着江涛说道:
“江老师,那个,其实这个方法不是我想出来的。”
“嗯?那是谁?”
“其实是我们班许砺韬建议的。”
曹雪看着好奇的江涛笑着说道:
“当时我也没有想到这个方法这么有效,许砺韬向我建议的时候,我还犹豫了一下,还好我当时我同意了。”
曹雪说着,脸上闪过一丝庆幸。
听到是许砺韬建议的,一众老师都是一惊,怎么又是他?
江涛此时看着曹雪,脸上羡慕的都快质壁分离了,酸酸的说道:
“曹雪老师,真羡慕你们出了许砺韬这么厉害的学生,我咋没那么好的运气呢。”
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